Vers une sociodidactique de la pluralité linguistique radicale. Illustration avec le dispositif de recherche-action-formation Paroles d’écoles - Université Rennes 2 Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel Année : 2019

Vers une sociodidactique de la pluralité linguistique radicale. Illustration avec le dispositif de recherche-action-formation Paroles d’écoles

Mots clés

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02528074 , version 1 (01-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02528074 , version 1

Citer

Stéphanie Clerc Conan, Claude Richerme-Manchet. Vers une sociodidactique de la pluralité linguistique radicale. Illustration avec le dispositif de recherche-action-formation Paroles d’écoles. Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, 2019, Enseigner et apprendre en contextes plurilingues. Quels aménagements et quelles modalités pour les langues premières / maternelles ?, pp.27-37. ⟨hal-02528074⟩
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