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authFullName_s : Claude Richerme-Manchet

Vers une sociodidactique de la pluralité linguistique radicale. Illustration avec le dispositif de recherche-action-formation Paroles d’écoles

Stéphanie Clerc Conan , Claude Richerme-Manchet
Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, 2019, Enseigner et apprendre en contextes plurilingues. Quels aménagements et quelles modalités pour les langues premières / maternelles ?, pp.27-37
Journal articles hal-02528074v1

Aspects glottopolitiques d’une recherche-action-formation visant des pratiques éducatives inclusives de la pluralité sociolinguistique en terrain scolaire francophone

Stéphanie Clerc Conan , Claude Richerme-Manchet
Dialogues et cultures, 2016, Politiques linguistiques et enseignement-apprentissage de français : quelles perspectives pour la pluralité linguistique ?, 62, pp.24-32
Journal articles hal-02528121v1

Introduire l'éveil aux langues au pré-scolaire : un enjeu de transposition didactique

Stephanie Clerc , Martine Kervran , Claude Richerme-Manchet , Isabelle Audras , Françoise Leclaire et al.
Andrade, A.I. And Araújo e Sá, M.H. And Faneca, R.M.; Martins F. ; Pinto, A.S. & Simões, A.R. A diversidade linguística nos discoursos e nas pratiquas de educação e formação. Éveil aux langues et didactiques. Recherche, pratiques d'éducation et de formation., UA Editora, pp.277-287, 2014
Book sections hal-01481620v1

Vers une sociodidactique de la pluralité linguistique radicale. Illustration avec le dispositif de recherche-action-formation Paroles d’écoles.

Stéphanie Clerc , Claude Richerme-Manchet
Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, 2019, Enseigner et apprendre en contextes plurilingues. Quels aménagements et quelles modalités pour les langues premières / maternelles ?, 4-2019, pp.27-37
Journal articles hal-03719995v1

Des langues d'interface pour l'apprentissage du français : une expérience de recherche à l'école maternelle française

Martine Kervran , Stephanie Clerc , Claude Richerme-Manchet
Marielle Rispail And Jean-François de Pietro. L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme. Vers une didactique conceptualisée., 6, Presses universitaires de Namur, pp.183-198, 2014
Book sections hal-01481624v1