L'apprentissage en mémoire de reconnaissance: La répétition de la récupération, pas de l'encodage, optimise la rétention - Université Rennes 2
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

L'apprentissage en mémoire de reconnaissance: La répétition de la récupération, pas de l'encodage, optimise la rétention

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Psychologie

Laurence Leroux  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-rennes2.hal.science/hal-01874696

Soumis le : vendredi 14 septembre 2018-15:29:34

Dernière modification le : mardi 16 juillet 2024-15:14:04

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Dates et versions

hal-01874696 , version 1 (14-09-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01874696 , version 1

Citer

Pierre-Yves Jonin, Audrey Noël, Serge Belliard, Christian Barillot, Emmanuel J Barbeau. L'apprentissage en mémoire de reconnaissance: La répétition de la récupération, pas de l'encodage, optimise la rétention. Journée d'hiver de la Société de Neuropsychologie de Langue Française, Dec 2016, Paris, France. ⟨hal-01874696⟩

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