À la recherche de la classe perdue. Logiques migratoires des classes moyennes argentines en Espagne
Résumé
During the last forty years successive economic, social and financial crises, as well as the neo-liberal reforms undertaken in the country, have considerably undermined the Argentinean welfare state, bearing a strong pauperization of the population. In this context, part of Argentinean middle classes, which embody collective and individual national aspirations, has bet on migration to Europe, particularly to Spain, breaking away from a drop in status (downgrading). This study builds on a qualitative research and a field work carried out between 2009 and 2010 in Argentina, Spain and France, where the projects and trajectories of members of three fractions of the Argentinean middle classes were approached in order to understand what is at stake in this mobility, both geographic and social, as well as its limits. To do this, we will first analyze the common frameworks of the collective experience known as “éxodo del corralito”, and secondly, the migratory logic differentiated according to the type of trajectory and to the attributes of each class fraction, on the other.
Depuis 30 ans, les crises économiques, sociales et financières successives liées aux réformes néolibérales ont fragilisé considérablement l’État social argentin entraînant une forte paupérisation de la population. Pour tenter d’échapper au déclassement, une partie des classes moyennes argentines, qui incarnent les aspirations collectives et individuelles nationales, fait le pari de la migration en Europe, et en particulier en Espagne. À partir d’une enquête qualitative de terrain menée en 2009-2010, les projets et parcours migratoires de membres des trois fractions des classes moyennes argentines seront analysés, en Argentine, en Espagne et en France. Des cadres communs de l’expérience collective de la migration du corralito à l’identification de logiques migratoires différenciées en fonction du type de parcours accompli et des attributs propres à chaque fraction de classe, cet article s’attache à comprendre les enjeux et limites d’une mobilité qui se veut à la fois géographique et sociale.