L'impact du guidage sur l'apprentissage à partir d'un texte illustré - Université Rennes 2 Access content directly
Conference Papers Year : 2010

L'impact du guidage sur l'apprentissage à partir d'un texte illustré

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hal-01784716 , version 1 (24-05-2018)

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  • HAL Id : hal-01784716 , version 1

Cite

Natacha Métayer, Eric Jamet. L'impact du guidage sur l'apprentissage à partir d'un texte illustré. 54ème congrès de la Société Française de Psychologie, Université de Montpellier, Sep 2012, Montpellier, France. pp.308 - 310. ⟨hal-01784716⟩
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