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A scenario model based on anthropology of didactics for Enquiry-Based Science TeachingInternational Journal of Advanced Media and Communication, 2008, 2 (2), pp.191 - 208. ⟨10.1504/IJAMC.2008.018509⟩
Journal articles
hal-02140992v1
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A collaborative pervasive IBST scenario with semantic facilitiesWorkshop Future Learning Landscapes : Towards the Convergence of Pervasive and Contextual computing, Global Social Media and Semantic Web in Technology Enhanced Learning at ECTEL 10, Sep 2010, Barcelona, Spain
Conference papers
hal-00945155v1
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A scenario model based on the anthropology of didactics for an adaptive and context-aware learning systemI2LOR-2007 : 4ème conférence scientifique annuelle du réseau de recherche LORNET, November 4 - 7, Télé-Université UQAM, Montréal, Canada, Nov 2007, Montréal, Canada
Conference papers
hal-02142972v1
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MODALES : conception de scénario pour générer des EIAH adaptatifs pour la formation des maîtres en sciences expérimentalesColloque " Scénarios, Formation d'enseignants : quels scénarios ? Quelles évaluations ?", 16-17 Mars, Versailles, France, Mar 2006, Versailles, France
Conference papers
hal-02142941v1
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A context-aware learning system based on generic scenarios and the theory in didactic anthropology of knowledgeInternational Journal of Computers and Applications, 2008, 5 (1), pp.71 - 87
Journal articles
hal-02142973v1
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How to train engineering students to cope with complexity in project management ?SEFI 2013 : 41th SEFI Conference, Sep 2013, Leuven, Belgium
Conference papers
hal-00939474v1
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MAT : un outil d'aide et d'accompagnement de l'enseignant dans la conception de scénariosPeCUSI'08 : Workshop "Prise en compte de l'utilisateur dans les systèmes d'Information", conjoint à Inforsid 2008, May 2008, Fontainebleau, France. pp.1 - 13
Conference papers
hal-02290126v1
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Implement a Lifelong Learning Approach to Enhance Learner’s Autonomy Skills within an Apprenticeship Programme in Higher EducationInteraction, learning and professional development, EARLI SIG 14, Sep 2018, Genève, Switzerland. https://www.unige.ch/earlisig14/index.php/download_file/view/39/138/
Conference papers
hal-02147248v1
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Extracting Domain Ontologies from Reference Books14th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2014), Jul 2014, Athènes, Greece. ⟨10.1109/ICALT.2014.159⟩
Conference papers
hal-01973160v1
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Introducing complexity into project management through multi-stakeholder interactionsSEFI 2014 : 42th annual conference, Sep 2014, Birmingham, United Kingdom. pp.135 - 135
Conference papers
hal-01170285v1
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Scénarios intégrant les TICE : les méthodologies et les cadres théoriques à l’oeuvre dans la recherche MODALESColloque "Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?" dans le cadre de la 8ème Biennale de l'éducation , INRP - ERTé E-Praxis, Apr 2006, Lyon, France
Conference papers
hal-01290349v1
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Towards Augmented Learning in Science and Engineering in Higher Education13th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2013, Beijing, China. pp.512-513, ⟨10.1109/ICALT.2013.169⟩
Conference papers
hal-01977283v1
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A metadata model for Web services applied to index and discover E-Learning ServicesICTTA'06 : 2nd IEEE International Conference on Information & Communication Technologies : from Theory to Applications, Apr 2006, Damascus, Syria. pp.626 - 630
Conference papers
hal-02136735v1
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Formations des maîtres en sciences : de la modélisation des situations didactiques comme fondement de la conception d'un Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH) adaptatif4èmes rencontres de l'ARDIST (Association pour la recherche en didactique des sciences et des techniques), 12-15 octobre, Lyon, France, Oct 2005, Lyon, France. pp.209 - 215
Conference papers
hal-02142942v1
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