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Suivi des trajectoires de développement cognitif et social d'enfants TSA scolarisés en unités d'enseignement maternelle : données sur 2 ans

Marie-Hélène Plumet , Gaëtan Briet , Sandrine Le Sourn-Bissaoui , Gaïd Le Maner-Idrissi , Méguy Marie et al.
Enfance, 2017, Décembre (4), pp.585-598
Journal articles hal-01697179v1

Suivi des trajectoires de développement cognitif et social d'enfants TSA scolarisés en unités d'enseignement maternelle : données sur 2 ans

Marie-Hélène Plumet , Sandrine Le Sourn-Bissaoui , Virginie Dardier , Gaïd Le Maner-Idrissi , Jean-Louis Adrien et al.
10e colloque international du RIPSYDEVE (Réseau Interuniversitaire de Psychologie du Développement et de l’Éducation), Centre PsyClé (EA 3272) – Aix Marseille Université, Jun 2017, Aix en Provence, France
Conference papers hal-01713098v1

Cognitive and social development of children with ASD attending new inclusive classrooms in french preschools : a 3 years follow-up

Gaëtan Briet , Sandrine Le Sourn-Bissaoui , Gaïd Le Maner-Idrissi , Stela Tsamitrou , Marie-Hélène Plumet et al.
12th Autism-Europe International Congress, Sep 2019, Nice, France
Conference papers hal-02289217v1

Évolution développementale des enfants avec un trouble du spectre de l’autisme scolarisés en Unité d’Enseignements en Maternelle : suivi sur 3 ans

Marie-Hélène Plumet , Gaëtan Briet , Sandrine Le Sourn-Bissaoui , Gaïd Le Maner-Idrissi , Tanguy Seveno et al.
59ème Congrès annuel de la Société Française de Psychologie, 2018, Reims, France
Conference papers hal-01974127v1