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Analyse de dispositifs universitaires FLE/S d'accompagnement au développement de compétences réflexivesFormation linguistique en contextes d'insertion. Compétences, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s), Peter Lang Coll. Transversales (Langues, sociétés, cultures et apprentissages), pp.177-194., 2011
Book sections
hal-01476553v1
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Pratiques d'écriture en ligne pour l'apprentissage des languesRevue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2011, 8 (1-2), pp.58-68. ⟨10.7202/1005784ar⟩
Journal articles
halshs-00785084v1
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E-portfolio d'orientation : de nouvelles compétences pour les enseignants ?Congrès International d'Actualité de la Recherche en Education et en Formation, Sep 2010, Suisse. pp.1-11
Conference papers
halshs-00529466v1
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Scénarios pour l'identité numérique et la construction de l'orientationJournées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, Jun 2010, France. pp.1-11
Conference papers
halshs-00529462v1
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INO : un travail collectif de recherche sur l’identité numérique et l’orientationEducation et didactiques, 2022, 16, pp.87-101. ⟨10.4000/educationdidactique.9684⟩
Journal articles
halshs-02436001v1
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Répertoires langagiers, interactions didactiques et co-construction du langage à l'école primaire : l'exemple de la discussionLe plurilinguisme, 20 ans après ?,, Ed. EME, pp.397, 2013
Book sections
hal-00963960v1
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Se connaître et s'orienter grâce au e-portfolioRevue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2011, 8 (1-2), pp.1-30. ⟨10.7202/1005785ar⟩
Journal articles
halshs-00610040v1
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L'école, le numérique et l'autonomie des élèvesHermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2017
Journal articles
hal-01658476v1
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