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Structure: Internal structure identifier : 199923

L'évaluation en langues

Emmanuelle Huver , Claude Springer
Didier. L’évaluation en langues, , pp.352, 2011
Book sections hal-01294817v1

Non-literal language comprehension: Brain damage and developmental perspectives

Virginie Dardier , Maud Champagne-Lavau
Sources of variation in first language acquisition : languages, contexts, and learners / edited by Maya Hickmann,.., Edy Veneziano,.., Harriet Jisa,.., John Benjamins publishing compagny, chapitre 20, 2018, 978-90-272-4412-3
Book sections hal-01981891v1

Introduire l'éveil aux langues au pré-scolaire : un enjeu de transposition didactique

Stephanie Clerc , Martine Kervran , Claude Richerme-Manchet , Isabelle Audras , Françoise Leclaire et al.
Andrade, A.I. And Araújo e Sá, M.H. And Faneca, R.M.; Martins F. ; Pinto, A.S. & Simões, A.R. A diversidade linguística nos discoursos e nas pratiquas de educação e formação. Éveil aux langues et didactiques. Recherche, pratiques d'éducation et de formation., UA Editora, pp.277-287, 2014
Book sections hal-01481620v1

Non-literal language comprehension: Brain damage and developmental perspectives

Virginie Dardier , Maud Champagne-Lavau
Variations dans l’acquisition des langues premières et secondes : perspectives comparatives, Colloque International ADYLOC, Jun 2011, Paris, France
Conference papers hal-01987486v1
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Applying ecological and evolutionary theory to cancer: a long and winding road

Frédéric Thomas , Daniel Fisher , Philippe Fort , Jean-Pierre Marie , Simon Daoust et al.
Evolutionary Applications, 2013, 6 (1), pp.1-10. ⟨10.1111/eva.12021⟩
Journal articles halsde-00790602v1

Réduire l'insécurité linguistique des élèves par une transposition didactique de la pluralité sociolinguistique. Pour de nouvelles perspectives sociodidactiques avec l'exemple du Maghreb.

Philippe Blanchet , Stephanie Clerc , Marielle Rispail
Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, 2014, Insécurité linguistique en éducation : approches sociologiques comparées des élèves issus du Maghreb. n° 175, pp.283-302
Journal articles hal-01486080v1
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L'approximation dans la retranscription des toponymes à travers les langues

Saandia Ali , Jonas Löfström , Margarita Muñoz , Betina Schnabel-Le Corre
Travaux linguistiques du CerLiCO, A paraître
Journal articles hal-01616801v1

Comprehension of non-literal language: brain damage and developmental perspectives

Maud Champagne-Lavau , Virginie Dardier
Colloque international ADYLOC, Jun 2011, Paris, France. pp.23-23
Conference papers hal-01514697v1

Quelles implications / perspectives pour la formation des enseignants ?

Emmanuelle Huver , Sylvie Wharton
Les langues au cœur de l’éducation : principes, pratiques, propositions, EME, pp.209-239, 2015, 978-2-8066-1030-0
Book sections hal-02047320v1
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Behavioral and electrophysiological investigation of speech perception deficits in silence, noise and envelope conditions in developmental dyslexia

Aline Frey , Clément François , Julie Chobert , Mireille R Besson , Johannes Ziegler et al.
Neuropsychologia, 2019, 130, pp.3-12. ⟨10.1016/j.neuropsychologia.2018.07.033⟩
Journal articles hal-02171878v1

Des langues d'interface pour l'apprentissage du français : une expérience de recherche à l'école maternelle française

Martine Kervran , Stephanie Clerc , Claude Richerme-Manchet
Marielle Rispail And Jean-François de Pietro. L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme. Vers une didactique conceptualisée., 6, Presses universitaires de Namur, pp.183-198, 2014
Book sections hal-01481624v1