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Les apprentissages dans la classe : décrire l’espace à partir de photographies ?Cora Cohen-Azria; Marie-Pierre Chopin; Denise Orange-Ravachol. Questionner l'espace, 4, Presses universitaires du Septentrion, pp.35-50, 2016, (Les méthodes de recherche en didactiques), 978-2-7574-1158-2. ⟨10.4000/books.septentrion.19752⟩
Book sections
halshs-01706557v1
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Logiques et significations des collectifs pour les enseignants débutantsEducation & Formation, 2010
Journal articles
halshs-01711348v1
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Les conceptions du métier chez les enseignants à l'épreuve de la première année d'exerciceBAILLEUL Marc, THEMINES, Jean-François et WITTORSKI Richard, Expériences et développement professionnel : formation, travail, itinéraire professionnel. Toulouse : Octarès Editions, p. 61-82., 2012
Book sections
halshs-01741240v1
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Enseignement scientifique et technologique dans la scolarité obligatoire.INRP, 2009
Books
hal-01066552v1
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Le camion-géographe de la route au monde : imaginaires et territoires26ème édition du Festival International de Géographie de Saint-Dié-des-Vosges : Les Territoires de l’Imaginaire – Utopie, représentation, prospective, Oct 2015, Saint-Dié, France
Conference papers
halshs-02320986v1
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L’ingénierie de la formation : formalisation d’expériences en formation d’enseignantsVERGNIOUX Alain (coord.), Traité d’ingénierie de la formation. Problématiques, orientations, méthodes. Paris : L’Harmattan, Coll. Savoir et Formation, p. 85-110., 2014
Book sections
halshs-01741234v1
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Forming modern citizens in the 1960s: comparative analysis of teaching in natural sciences, physical sciences and physical education throughout FrancePedagogy, Culture and Society, 2011, 19 (2), pp.259-271. ⟨10.1080/14681366.2011.582261⟩
Journal articles
hal-02353754v1
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Les compétences pour enseigner : le point de vue d’enseignants stagiaires. La professionnalisation en formation initiale, entre pratiques, identités et prescriptions institutionnellesEducation & Formation, 2015
Journal articles
halshs-01706548v1
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Définir la France en géographie : des professeurs et des élèves au travail dans l’enseignement secondaireCybergeo : Revue européenne de géographie / European journal of geography, 2014, [Rubrique] Epistémologie, Histoire de la Géographie, Didactique, [2014 Enseignement & didactique] (document 700), [32 p.]. ⟨10.4000/cybergeo.26621⟩
Journal articles
halshs-01711344v1
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Une étude des évolutions pédagogiques et didactiques dans les colloques CETSISCETSIS 2013 : Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes, Mar 2013, Caen, France. 6 p., ⟨10.1051/j3ea/2015009⟩
Conference papers
halshs-01711336v1
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Enseignement scientifique et technologique dans la scolarité obligatoire : finalités, contenus et formation des maîtresAster, 2009, 49, pp.7-22
Journal articles
halshs-00855141v1
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D'une commande institutionnelle à une pratique de recherche collaborative : préférer l'image1er colloque du Printemps de la recherche en ESPE / Recherches en éducation, recherches sur la professionnalisation : consensus et dissensus, Réseau National des ESPE, Mar 2015, Paris, France
Conference papers
hal-02320680v1
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Etre ou ne pas être mou du Moodle ? Méthodologie universitaire et environnement de travail hybride pour l’introduction des outils et démarches en SPIColloque d'enseignement des technologies et des sciences de l'information et des systèmes – CETSIS 2014, Nov 2014, Besançon, France. [7 p.]
Conference papers
hal-02320709v1
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Coopérer au rythme de l'école. Espaces et engagement d'acteurs dans la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires10e Biennale internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles / Edition 2015 : Coopérer ?, CNAM; Association Biennale, Jun 2015, Paris, France
Conference papers
hal-02320679v1
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Des modèles de développement en formation des enseignants : âges, paliers et expérience dans les ingénieries de formation ?Colloque internationale : Grandir & vieillir. Comment repenser les âges de la vie ?, Equipe CAFORE (UCO Angers); LPPL (UPRES EA 4638), Feb 2014, Angers, France
Conference papers
hal-02943653v1
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Des éléments didactiques qui traversent les disciplines. Des exemples en mathématiques et en géographie2eme Congrès International de Didactiques, 2010, Gerone, Espagne. pp.1-8
Conference papers
halshs-00840455v1
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Expériences et développement professionnel : formation, travail, itinéraire professionnelOctarès Editions, 208 p., 2012, (Collection Formation), 978-2-36630-004-8
Books
halshs-01741249v1
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Introduction. Enseignement scientifique et technologique dans l'enseignement obligatoire : finalités, contenus et formation des maîtresAster, 2009, 49, pp.9-24
Journal articles
halshs-00855166v1
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L’enseignement des technologies, des sciences de l’information et des systèmes. Un regard extérieur sur une communautéVIIe colloque Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur. Les innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies actives en présentiel et à distance, Jun 2013, Sherbrooke, Canada. pp.235-243
Conference papers
hal-02320712v1
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Initiation à la recherche, formation initiale et formation continuée : une analyse didactique du travail enseignant en histoire-géographieMarc-André Ethier; Eric Mottet. Didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté. Recherches et Pratiques, De Boeck supérieur, pp.157-172, 2016, (Perspectives en éducation et formation), 978-2-8073-0175-7
Book sections
halshs-01706558v1
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