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Le politique à l’épreuve de la participation numériqueParole publique, 2015, 8, pp.69-71
Journal articles
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Éléments pour une approche sociologique critique du numérique en éducation et formationRencontre Internationale : Nouveaux dispositifs, nouveaux publics ?, Apr 2019, Dinard, France
Conference papers
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(Se) former, (se) transformer : sciences sociales, praxis critique et réflexivité poïélitique en formation universitaire professionnalisanteEcole d’été du Poïélitique, Aug 2018, Uzeste, France
Conference papers
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Digital Cultures and Literacies : new perspectivesDoctoral Workshop on Media Literacy and Media Education Research, Université Louvain-La-Neuve, Sep 2016, Louvain-La-Neuve, Belgium
Conference papers
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L'étude des trajectoires d'appropriation des « gérontechnologies » en EHPADConference poster hal-03656274v1 |
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Recherche, expertise et usages. Perspectives sociologiques critiques dans le champ du numérique en éducation et formationSimon Collin; Julie Denouël; Nicolas Guichon; Elisabeth Schneider. Le numérique en éducation et formation. Approches critiques, Presse des Mines, pp.59-84, 2022, Coll. Sciences sociales - Matérialismes
Book sections
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Ingénieur.e.s pédagogiques du supérieur : approche sociologique des dynamiques de professionnalisation et des processus de reconnaissance d’un groupe professionnel compositeCongrès International de l'AREF, AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
Conference papers
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« La médiation numérique à l’épreuve de ses référentiels »Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, In press
Journal articles
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Politiques d’UZ. Vivacités critiques du réel. Tome 1Editions du Commun, 2018
Books
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L’éducation aux médias au prisme des Sciences de l’éducation, dans La recherche sur l'éducation. Contribution des chercheurs[Rapport de recherche] ATHENA; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche. 2017, pp.98-100
Reports
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Autonomisation, capacitation, émancipation. Enjeux de la réflexivité critique dans une formation aux métiers de l’ingénierie techno-pédagogiqueSimon Collin; Julie Denouël; Nicolas Guichon; Elisabeth Schneider. Critiques du numérique en éducation : enjeux, méthodes et perspectives, Presse des Mines, pp.179-206, 2022, Coll. Matérialismes
Book sections
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Outils numériques en éducation et autonomie de l’élèvePalimpseste. Sciences, humanités, sociétés , 2019, Hiver 2019, pp.12-15
Journal articles
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L'éducation aux médias2017
Other publications
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Soutenir l'autonomie des adultes porteurs la maladie d'Alzheimer et maladies apparentées avec des soins non médiamenteux.AREF - Actualités de la Recherche en Education et Formation, Sep 2022, Lausanne, France
Conference poster
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Le numérique en éducation et formation. Approches critiquesPresse des Mines, 2022, Granjon Fabien
Books
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« Hétérotopies, UZ-topies et sociologie à vivre »J. Denouël; F. Granjon. Politiques d’Uzeste ; critiques en étendue (tome 2), Editions du Commun, 2019
Book sections
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Usages d'Internet et évolution des pratiques juvéniles numériquesSéminaire National : Sciences numériques et technologies, Inspection Générale de l'Education; Ministère de l'Education Nationale, Feb 2019, Paris, France
Conference papers
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Analyse des usages des TIC dans la sphère de la quotidienneté4ème festival suisse des méthodes qualitatives et mixtes, Université de Lausanne, Sep 2015, Lausanne, Suisse
Conference papers
hal-02169559v1
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Identités, subjectivités et subjectivations numériquesÉcole thématique Identité Numérique, ETIN2016, Nov 2016, Sète, France
Conference papers
hal-02169520v1
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RETOUR SUR UN ENGAGEMENT 4 ans de recherche sociologique à/dans/pour UZ Fabien GranjonUzeste, carrefour des possibles : commmunisme, commun(s), communalisme et communautés libertaires, Jul 2019, Uzeste, France
Conference papers
hal-02178674v1
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Uzeste mélancoliquePolitiques d’UZ. Tome 1, Vivacités critiques du réel, Éditions du Commun, 2018
Book sections
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Réflexions sur les actions des ingénieur.e.s pédagogiques dans le développement et la reconnaissance de la pédagogie universitaireSymposium : la pédagogie universitaire, dans Colloque Recherche, innovation, institution : un trinôme en perspective, Rencontres Internationales, Réseau Recherche Education Formation; Université Jean-Jaurès, Jul 2019, Toulouse, France
Conference papers
hal-02169441v1
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« Uzeste, c’est toute l’année » : parcours de vie, engagement et capacitation à l’épreuve de la ruralité »J. Denouël; F. Granjon. Politiques d’Uzeste ; critiques en étendue (tome 2), Editions du Commun, 2019
Book sections
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La reconnaissance professionnelle de l’ingénierie et du conseil pédagogique dans les universités françaises. Un processus en cours, mais en tensionDistances et Médiations des Savoirs, 2021, 34, ⟨10.4000/dms.6309⟩
Journal articles
hal-03326130v1
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Le Living Lab InteractiK : retour critique sur les conditions d'organisation et d'accompagnement par la recherche d'un dispositif d'expérimentation et d'innovation pédagogique.Colloque RUNED : Usages du numérique en éducation, regards critiques, Mar 2018, Lyon, France
Conference papers
hal-01783704v1
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Self-exposure and recognition of subjective singularities in social network sitesErber, Martin, Social Media Book", Tsang, Philip, Henri, James, Springer, 2015
Book sections
hal-02555579v1
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Faire, défaire, refaire famille. Usages et sociabilités numériques à l'épreuve des bifurcations biographiquesDialogue , 2017, Couples, familles et objets connectés, 3 (217), pp.31-44
Journal articles
hal-01714312v1
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Le projet: approche théoriqueS. Maillès-Viard, M. Lê Hung, C. Pélissier et S. Kennel (dir.), Le projet: les pratiques en IUT, L'Harmattan, pp.25-50, 2017
Book sections
hal-01714391v1
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Le living lab interactik en Bretagne, retour sur un système de formation continue des enseignants.5e colloque international en éducation, Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, May 2018, Montréal, Canada
Conference papers
hal-01783708v1
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Usages numériques des jeunes : synthèse des recherches francophones et anglophones en SHS[Rapport de recherche] Direction du Numérique pour l'Education; Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. 2018
Reports
hal-02169566v1
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