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Projet READY, une approche multidisciplinaire dans l'élaboration d'un outil d'aide au diagnostic de la dyslexieColloque bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques, Mar 2008, Lyon, France
Conference papers
inria-00482634v1
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L'importance de l'évaluation des capacités visuo-attentionnelles dans le diagnostic de la dyslexie développementaleApproche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2010, pp.107-108
Journal articles
halshs-00625338v1
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Quelles difficultés faut-il surmonter pour apprendre à lire?Réussir à apprendre, Presses Universitaires de France, pp.113-125, 2009, Apprendre
Book sections
halshs-00625641v1
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Enfants marocains scolarisés : Essai de remédiation de la dyslexie phonologiqueRevue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), 2010, 129, pp.[en ligne]
Journal articles
edutice-00564557v1
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Epi/meta versus implícito/explícito : Nivel de controle cognitivo sobre a leitura e sua aprendizagemAlfabetização no Século XXI: Como se aprende a ler e a escrever / José Morais, Isabel Leite, Régine Kolinsky, Penso Editora, pp.109-123, 2013, 978-85-65848-70-1
Book sections
hal-01882270v1
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Compétences mobilisées par l'apprentissage de la lecture chez l'enfant. Parler, lire et écrire... pas si simple pour un enfant sourd !Congrès annuel de l'ACFOS, Nov 2009, Paris, France
Conference papers
halshs-00625425v1
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Perception, plasticité et vie sociale : les apports d'un modèle animalR. Jouvent & G. Chapouthier. La cognition réparée ? Perturbations et récupération des fonctions cognitives, pp.163-178, 2008, 978-2735111459
Book sections
hal-01328831v1
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50 enfants sourds implantés suivis pendant 10 ans1er colloque international sur la prise en charge de l'enfant sourd porteur de l'implant cochléaire, Nov 2009, Alger, Algérie
Conference papers
halshs-00625422v1
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Apprentissage de l'écrit : la recherche avance2009, pp.13-17
Other publications
halshs-00625742v1
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Niveaux de contrôle cognitif lors des apprentissages linguistiques scolairesRecherches en didactique des langues et des cultures, 2018, 15 (1), pp.1-10. ⟨10.4000/rdlc.2727⟩
Journal articles
hal-01882217v1
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Les évaluations en lecture dans le cadre de la journée d'appel de préparation à la défenseNote d'information / DEPP, 2012, 13, pp.1-6. ⟨10.48464/hal-01882102⟩
Journal articles
hal-01882102v1
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Journée Défense et Citoyenneté 2013Note d'information / DEPP, 2014, 12, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882049⟩
Journal articles
hal-01882049v1
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Journée Défense et Citoyenneté 2017Note d'information / DEPP, 2018, 10, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882280⟩
Journal articles
hal-01882280v1
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Le logiciel ALEX : un outil scientifique d'aide au repérage et au diagnostic des difficultés en lectureColloque international " Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels ", Jun 2010, Nantes, France
Conference papers
halshs-00625488v1
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Vocal behaviour in free-ranging female Campbell’s monkeys (Cercopithecus Campbelli)22nd International Primatological Society (IPS) Congress, International Primatological Society, Aug 2008, Edinburgh, United Kingdom
Conference papers
hal-01357548v1
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Visuo-orthographic knowledge in deaf readers of FrenchCanadian Journal of Applied Linguistics, 2009, 12, pp.105-128
Journal articles
halshs-00625313v1
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Approche cognitive de l'apprentissage de la lecture"Regards croisés sur l'apprentissage de la lecture", Jun 2010, Cergy-Pontoise, France
Conference papers
halshs-00625524v1
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Computer-based training with ortho-phonological units in dyslexic children: new investigationsDyslexia, 2009, 15, pp.218-238
Journal articles
halshs-00624092v1
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Les évaluations en lecture dans le cadre des Journées Défense CitoyennetéNote d'information / DEPP, 2013, 9, pp.1-4. ⟨10.48464/hal-01882096⟩
Journal articles
hal-01882096v1
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L'apprentissage précoce de l'anglais favorise-t-il le développement des habiletés morphologiques en français ?Journée scientifique en l'honneur de Célia Jacubowicz : Théorie syntaxique et acquisition (a)typique du langage, Jan 2009, Paris, France
Conference papers
halshs-00625609v1
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Développement d'une plate-forme logicielle en vue de l'élaboration d'un outil d'aide au diagnostic de la dyslexieApproche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2007
Journal articles
inria-00451435v1
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Les jeunes français face à la lecture : nouvelles pistes méthodologiques pour l'évaluation massive des performances cognitivesRevue Française de Linguistique Appliquée, 2010, 15, pp.121-144
Journal articles
halshs-00625335v1
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Rôle de l'interaction dans la constitution de l'appareillage psychologique et physiologique de la communication chez l'humain et chez les oiseaux chanteursMichelle Van Hooland. Psychosociolinguistique. Les facteurs psychologiques dans les interactions verbales, L'Harmattan, pp.153-173, 2005, 2-7475-8234-5
Book sections
hal-01328803v1
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Elaboration d'un outil de diagnostic pour la dyslexie développementaleCongrès de la Société Française de Psychologie, Société Française de Osychologie, Sep 2007, Nantes, France
Conference papers
inria-00482626v1
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Multivariate predictive model for dyslexia diagnosisAnnals of Dyslexia, 2010, 61 (1), pp.1 - 20. ⟨10.1007/s11881-010-0038-5⟩
Journal articles
istex
hal-00747325v1
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La recherche scientifique sur les apprentissages : mode d'emploiApproche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2010, pp.107-108
Journal articles
halshs-00625315v1
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Transfert de la conscience morphologique de l'arabe langue première au français langue seconde au cours des trois premières années d'apprentissagePsychologie Française, A paraître
Journal articles
hal-01882211v1
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PréfaceLa syllabe en lecture : rôle et implications chez l'adulte et chez l'enfant / Fabienne Chetail ; préface de Jean-Émile Gombert, Presses universitaires de Rennes, pp.7-8, 2013, 978-2-7535-1789-9
Book sections
hal-01882257v1
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Développement d'une plate-forme logicielle en vue de l'élaboration d'un outil d'aide au diagnostic de la dyslexieconférence Manifestation des jeunes chercheurs en STIC, (Majestic'06), Nov 2006, Lorient, France
Conference papers
inria-00482637v1
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Développement métalinguistique2015, pp.4
Dictionary entry
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