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Article « Famille »Michèle Gally. Dictionnaire historique et critique du bonheur, CNRS éditions, pp.460-462, 2019
Book sections
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Le corps de l'enfant à l'école maternelle, au carrefour de multiples enjeux sociaux« Santé / Social aux frontières de l’intime : la place de l’intervention sociale » (table ronde). XXXe colloque du Réseau Européen de Formation Universitaire en Travail Social (REFUTS, IUT Bobigny; Paris 13; Université Sorbonne Paris Cité; IRIS, Jun 2019, Bobigny, France
Conference papers
hal-02514585v1
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De la pédagogie Montessori aux inspirations montessoriennes. Réflexion sur la question des emprunts pédagogiques partiels dans les pratiques enseignantesSpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles, A paraître
Journal articles
hal-02147032v1
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Les différentes perspectives sociologiques sur l’école maternelle, l’enfant et le processus de socialisation. Etat des lieux de la recherche actuelleJournée d’étude : Perspective sur la socialisation à l’école maternelle, CREAD; CIRCEFT-ESCOL; LAMES; GRESCO; CNRS; RT4 AFS; RESEIDA; Université Paris 8, Jun 2019, Saint-Denis, France
Conference papers
hal-02514589v1
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Maternelle : l’autonomie des enfants, nouvelle priorité éducative ?The Conversation, 2022
Journal articles
halshs-03586230v1
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Grandeur et décadence de l'appréhension psycho-artistique du dessin à l'école maternelle (1945-2013)Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, A paraître
Journal articles
hal-02147026v1
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Entrée dans un nouveau métier ? Des « ruptures de professionnalité » dans l’entrée Montessori à la question de la formation des enseignants5e journée de recherche « Les établissements scolaires différents, histoire et fonctionnement actuels », Équipe Recifes (Université d’Artois- EA 4520); Équipe Crise-Ecole-Terrains sensibles (Université Paris-Nanterre -CREF -EA 1589-UPON); SAMM (Université Paris 1 Panthéon Sorbonne – EA 4543), Jun 2018, Arras, France
Conference papers
hal-02147041v1
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Du regard professionnel au regard sociologique. Retour sur un parcours scientifique, biographique et sensibleColloque "Le chercheur.e face au(x) terrain(s) : être mis.e à l'épreuve, éprouver et faire ses preuves, Apr 2020, Rouen, France
Conference papers
hal-02514597v1
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« Les élèves « non autonomes » : paradoxes et déclinaisons d’une catégorie de déviance scolaire »Congrès de l’AFS (session du RT4), Apr 2020, Rouen, France
Conference papers
hal-02514602v1
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Article « Education »Michèle Gally. Dictionnaire historique et critique du bonheur, CNRS éditions, pp.460-462, 2019
Book sections
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Les professeur.e.s des écoles de maternelle et les émotions enfantines. Retour sur la construction d'une analyse sociologique, résultats et perspectivesSéminaire EDI (Ecole et Diversité), CREAD; Pierre Périer; Université Rennes 2, Apr 2019, Rennes, France
Conference papers
hal-02514591v1
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Les ouvrages à l’usage des parents qui se réfèrent à ’’Montessori’’. Quelles représentations de l’enfant et de la ration adulte / enfant ?Communication au sein du symposium « Parentalité(s) en question (Julie Pinsolle, Pierre Mazet), AREF 2019, Jul 2019, Bordeaux, France
Conference papers
hal-02514603v1
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Des usages de photographies dans l’étude des pratiques à l’école maternelle. De l’observation à l’écriture scientifiqueEspaces pour apprendre / espaces d’apprentissage. Documentation et intervention par l’image, CIRNEF; Université Caen Normandie; ESPE de l’Académie de Caen; ESO, Nov 2018, Caen, France
Conference papers
hal-02147054v1
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Les professeur.e.s des écoles de maternelle et les émotions enfantines. Retour sur la construction d’une analyse sociologique, résultats et perspectivesSéminaire EDI (Ecole et Diversité), Université Rennes 2, Apr 2019, Rennes, France
Conference papers
hal-02147065v1
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L'école maternelle face aux élèves de milieu populaireIntervention lors du stage syndical SNUIPP Le Mans, Jan 2020, Le Mans, France
Conference papers
hal-02514578v1
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Les professeur.e.s des écoles et la réussite des plus faibles à l’école maternelle. Enjeux, obstacles, leviersIntervention lors du stage syndical SNUIPP Paris, Jan 2020, Paris, France
Conference papers
hal-02514582v1
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Les conceptualisations de la parole enfantine au sein des sociologies de l’enfanceRecherches en éducation, A paraître
Journal articles
hal-02147024v1
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Les nouvelles représentations sociales de l’enfant à l’école maternellePIE Peter Lang. A paraître
Books
hal-02147035v1
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New public management in french preschool : the issue of children and teachers workWhen the sociology of education meets the world of work: School-to-work transition and work in educational institutions, Sociology of Education Research Network of the Swiss Sociological Association (SSA), Nov 2018, Vaud, Switzerland
Conference papers
hal-02147043v1
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Le travail des émotions enfantines à l’école maternelle. Contribution à l’étude des primes socialisations enfantinesLes Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, A paraître
Journal articles
hal-02147030v1
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L'observation des pratiques enseignantes, de la distanciation par rapport au prisme professionnel initial à la formation des enseignantsColloque du groupe de travail 15 : Analyse qualitative interdisciplinaire, Association Internationale des Sociologues de Langue Française; Haute Ecole Léonard de Vinci, Oct 2018, Bruxelles, Belgique
Conference papers
hal-02147044v1
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Forme scolaire et travail de l'enfant-élève dans l'école maternelle contemporainePenser l'éducation, 2017, 41, pp.129-153
Journal articles
hal-02006227v1
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La différenciation sociale des enfants. Enquêter « sur » et « dans » les famillesRevue Française de Pédagogie, 2019
Journal articles
hal-02514571v1
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La parole enfantine au sein des approches sociologiques de l’enfance. Conceptualisations hétérogènes et questionnements communsColloque : Penser les inégalités dans l'enfance, Université Paris Descartes; CERLIS; AISLF; Ministère de la Culture; Sorbonne, Nov 2019, Paris, France
Conference papers
hal-02514599v1
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Les espaces de construction des inégalités éducativesLes Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2019
Journal articles
hal-02514574v1
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