Modes d’appréhension et de dissémination des cultures de l’information dans l’École : Les conditions de la reliance - Université Rennes 2 Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Communication & Organisation Année : 2017

Modes d’appréhension et de dissémination des cultures de l’information dans l’École : Les conditions de la reliance

Résumé

From field researches about informative practices of various actors, young adults and foremen, we try to grasp how school can promote in an effective way the culture of links between different universes, beyond disciplinary partitioning, to reach a real scattering of the information cultures. This paper states the conceptual crossing of cultures of information and "reliance" [eng. rebinding]. Then, it proposes ways to create links at school between information cultures.
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01592978 , version 1 (25-09-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01592978 , version 1

Citer

Anne Cordier, Angèle Stalder. Modes d’appréhension et de dissémination des cultures de l’information dans l’École : Les conditions de la reliance . Communication & Organisation, 2017, Les nouvelles cultures de l’information dans les organisations, 51, pp.67-76. ⟨halshs-01592978⟩
178 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More