Education for the social and solidarity economy, a system of transmission, transformation and education for more cooperation within the school environment?
L’éducation à l’économie sociale et solidaire, un dispositif de transmission, de transformation et d’éducation pour plus de coopération au sein du milieu scolaire ?
Abstract
This research focuses on educational devices for Social and Solidarity Economy Education (SSE) claiming cooperation: as a knowledge to be transmitted, a value to sensitize and a modality of pedagogical intervention.
In the continuity of scientific work about the role of "education for" as levers for transforming the education system (Lange, 2015), a survey within two SSE educational devices looks at the practices of educational teams and the experience of students, particularly those with academic difficulties.
Can classroom cooperation through SSE education be a tool to transform the relationship to school and learning?
Cette recherche porte sur des dispositifs d’éducation à l’Économie Sociale et Solidaire (ESS) se revendiquant de la coopération : en tant que savoir à transmettre, valeur à laquelle sensibiliser et modalité d’intervention pédagogique.
Dans la continuité des travaux sur le rôle des "éducations à" comme leviers de transformation du système éducatif (Lange, 2015), une enquête au sein de deux dispositifs d’éducation à l’ESS s’intéresse aux pratiques des équipes éducatives et à l’expérience des élèves, notamment ceux en difficulté scolaire.
La coopération en classe à travers l’éducation à l’ESS peut-elle être un outil pour transformer le milieu scolaire et le rapport aux apprentissages ?
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