L'Apprenant dans l'enseignement et dans l'apprentissage des langues - Université Rennes 2 Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2022

L'Apprenant dans l'enseignement et dans l'apprentissage des langues

Résumé

Comment s’appelle celui qui apprend en langues ? Quelle incidence pédagogique cela peut-il avoir dans l’enseignement-apprentissage ? Qu’est-il proposé à ces apprenants, du Danemark à l’Algérie en passant par la France et le Danube, qu’ils apprennent l’allemand, l’anglais, l’arabe, le chinois, le coréen, l‘espagnol, le français ou le serbo-croate ? Dans cet ouvrage, vingt-huit auteurs issus de différents pays, de différentes nationalités et de différentes langues partagent leurs savoirs, leurs savoir-faire et leurs expériences et étudient la position de l’apprenant dans l’histoire, dans la méthodologie, dans les ressources didactiques, dans l’évaluation des langues, etc., non seulement d’un point de vue théorique mais également à travers des expérimentations didactiques innovantes. Vingt-et-une thématiques inédites mettent ainsi en lumière les dernières avancées en matière de recherche sur l’Apprenant dans l’enseignement et l’apprentissage des langues.

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03976893 , version 1 (07-02-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03976893 , version 1

Citer

Aura Luz Duffé-Montalvan, Griselda Drouet, David Ar Rouz. L'Apprenant dans l'enseignement et dans l'apprentissage des langues. Academia/EME Éditions, 2022, Proximités – Didactique, Geneviève Geron et Deborah Meunier, 978-2-8066-3784-0. ⟨hal-03976893⟩
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