Avoir un proche avec handicap : quel impact sur le choix d’études en orthophonie ? - Université Rennes 2 Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue L'Orientation scolaire et professionnelle Année : 2022

Choosing to Become a Speech Therapist: The Impact on Personal and Professional Identity of have a Relative with a Disability

Avoir un proche avec handicap : quel impact sur le choix d’études en orthophonie ?

Résumé

Professional choices are frequently influenced by the experience of a brother or sister with a disability, for example towards a profession related to disability in order to care, understand or help. We sought to understand the issues at stake in the encounter between personal sibling experience (relationship to disability) and the construction of a professional identity with regard to a specific profession. We interviewed speech and language therapy students in a questionnaire survey distributed to 21 French training centers. The 237 respondents, from 20 centers and distributed from L1 to M2, were mostly women (97 %), aged 25 to 30 years (80 %). Half of them have one or more relatives with a disability. Motivations for becoming a speech therapist are clearly marked by an orientation towards “care” and the experience they have had has an impact on the choice of profession at the crossroads of personal and professional identity construction.
Les choix professionnels sont fréquemment influencés par le vécu auprès d’un frère ou d’une sœur avec handicap, par exemple vers une profession en rapport avec le handicap afin de soigner, comprendre ou aider. Nous avons cherché à comprendre les enjeux de la rencontre entre expérience personnelle fraternelle (rapport au handicap) et construction identitaire professionnelle au sujet d’une profession spécifique. Nous avons interrogé des étudiants en orthophonie dans le cadre d’une enquête par questionnaire diffusée aux 21 centres de formation français. Les 237 répondant(e)s, issus de 20 centres et répartis de la L1 au M2, sont très majoritairement des femmes (97 %), âgé(e)s de 25 à 30 ans (80 %). La moitié a un ou plusieurs proches en situation de handicap. Les motivations vers la profession d’orthophoniste sont nettement marquées par une orientation vers le « care » et l’expérience vécue impacte le choix de métier au croisement d’une construction identitaire personnelle et professionnelle.

Domaines

Psychologie
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Avant la publication
samedi 1 juin 2024
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samedi 1 juin 2024
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Dates et versions

hal-04225387 , version 1 (03-10-2023)

Licence

Paternité - Partage selon les Conditions Initiales

Identifiants

Citer

Lise Lemoine, Benoit Schneider. Avoir un proche avec handicap : quel impact sur le choix d’études en orthophonie ?. L'Orientation scolaire et professionnelle, 2022, 51/2, pp.393-428. ⟨10.4000/osp.16260⟩. ⟨hal-04225387⟩
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