Passeurs dans le cadre d’une modélisation de développement pédagogique : quels savoirs et quels rôles ? - Université Rennes 2 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2020

Passeurs dans le cadre d’une modélisation de développement pédagogique : quels savoirs et quels rôles ?

Elsa Chusseau
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1082225
Catherine Couturier
Tuyêt Trâm Dang Ngoc
Charlotte Pourcelot

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03077536 , version 1 (16-12-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03077536 , version 1

Citer

Elsa Chusseau, Catherine Couturier, Tuyêt Trâm Dang Ngoc, Charlotte Pourcelot. Passeurs dans le cadre d’une modélisation de développement pédagogique : quels savoirs et quels rôles ?. Journées d’étude de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire section France, Nov 2020, Toulouse, France. ⟨hal-03077536⟩
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