Quelles dynamiques coopératives pour soutenir les politiques linguistiques ? - Université Rennes 2 Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Quelles dynamiques coopératives pour soutenir les politiques linguistiques ?

Résumé

Les politiques linguistiques européennes affichent une volonté de développement qui questionne la formation des enseignants et les pratiques pédagogiques en vigueur. Dans un contexte de changement, quels sont les modèles de formation, les types et les niveaux de coopération qui pourraient favoriser le développement professionnel des enseignants ? Est-ce que le travail en commun contribue à l’émergence d’une « culture d’interactivité » ? Afin de soutenir ces politiques linguistiques, peut-on passer d’un paradigme de « coopération juxtapositive » à un paradigme de « réseautage » ? Cette présentation, qui se veut avant tout une réflexion ouverte sur le potentiel du travail en réseau, se base sur nos travaux, sur des écrits scientifiques, mais également, en bonne partie, sur notre pratique d’enseignante.

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02496679 , version 1 (03-03-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02496679 , version 1

Citer

Rana Challah. Quelles dynamiques coopératives pour soutenir les politiques linguistiques ?. XII Congrès brésilien des professeurs de français FIPF, Oct 2019, Brazilia, Brésil. ⟨hal-02496679⟩
19 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More