%0 Journal Article %T La conscience morphologique: une variable importante dans l’apprentissage de la lecture ? %+ Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (LP3C - EA1285) %A Marec-Breton, Nathalie %< avec comité de lecture %@ 0999-792X %J Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant %I Pleiomedia %N 107-108 %P 125-132 %8 2010 %D 2010 %K Apprentissage de la lecture %K Conscience morphologique %Z Humanities and Social Sciences %Z Humanities and Social Sciences/PsychologyJournal articles %X Synthèse des travaux portant sur les liens entre conscience morphologique et apprentissage de la lecture. Après avoir rappelé que la conscience morphologique ne constitue pas une entité homogène, l’auteur fait le point sur ce que l’on sait du développement de la conscience morphologique, les relations réciproques entre la conscience morphologique et l’apprentissage de la lecture, l’effet d’un entraînement à la conscience morphologique et son intérêt pour la remédiation. %G French %L hal-02071801 %U https://univ-rennes2.hal.science/hal-02071801 %~ SHS %~ UNIV-BREST %~ UR2-HB %~ UNIV-UBS %~ UNIV-RENNES2 %~ LPC3 %~ UNIV-RENNES %~ LP3C %~ IBSHS