Non-literal language comprehension: Brain damage and developmental perspectives - Université Rennes 2 Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2018

Non-literal language comprehension: Brain damage and developmental perspectives

Fichier non déposé

Dates et versions

Identifiants

  • HAL Id : hal-01981891 , version 1

Citer

Virginie Dardier, Maud Champagne-Lavau. Non-literal language comprehension: Brain damage and developmental perspectives. Sources of variation in first language acquisition : languages, contexts, and learners / edited by Maya Hickmann,.., Edy Veneziano,.., Harriet Jisa,.., John Benjamins publishing compagny, chapitre 20, 2018, 978-90-272-4412-3. ⟨hal-01981891⟩
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