Fostering Children and Adolescents’ Creative Thinking in Education. Theoretical Model of Drama Pedagogy Training - Université Rennes 2 Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Frontiers in Psychology Année : 2018
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01958101 , version 1 (17-12-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01958101 , version 1

Citer

Macarena-Paz Celume, Maud Besançon, Franck Zenasni. Fostering Children and Adolescents’ Creative Thinking in Education. Theoretical Model of Drama Pedagogy Training. Frontiers in Psychology, In press. ⟨hal-01958101⟩
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