TACIT, pour évaluer et remédier aux difficultés de compréhension de l’implicite des textes - Université Rennes 2 Access content directly
Journal Articles Cahiers Pedagogiques Year : 2014
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Dates and versions

hal-01760103 , version 1 (06-04-2018)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01760103 , version 1

Cite

Fanny de La Haye, Olivier Le Bohec, Yvonnick Noël, Christophe Quaireau, Nogues Jérémie. TACIT, pour évaluer et remédier aux difficultés de compréhension de l’implicite des textes. Cahiers Pedagogiques, 2014, Octobre (516). ⟨hal-01760103⟩
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