Enseigner le contemporain. Quelle formation continue pour les professeurs de lettres ? Quels enjeux ? - Université Rennes 2
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Enseigner le contemporain. Quelle formation continue pour les professeurs de lettres ? Quels enjeux ?

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Laurence Leroux  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-rennes2.hal.science/hal-01589401

Soumis le : lundi 18 septembre 2017-14:59:46

Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:03:01

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hal-01589401 , version 1 (18-09-2017)

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  • HAL Id : hal-01589401 , version 1

Citer

Nathalie Brillant Rannou. Enseigner le contemporain. Quelle formation continue pour les professeurs de lettres ? Quels enjeux ?. Sonya Florey; Noël Cordonier; Christophe Ronveaux. Enseigner la littérature au début du XXIe siècle : enjeux, pratiques, formation / sous la direction de Sonya Florey, Noël Cordonier, Christophe Ronveaux.. [et al.], 9, Peter Lang, pp.207-224, 2016, Collection ThéoCrit’, 978-2-87574-284-1. ⟨hal-01589401⟩

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